Lettura semantica - metudi è tecniche

A nuzione di "lettura semantica" hè capitu chì significheghjani solu ottene infurmazione chì hè necessariu per u lettore. U so ghjustu hè di più manera di cumprà apprezzà è cumprende u testu lettu. Per fà questu, vale a pena leghje cun piacè, capiscendu u significatu è analizà e dati. Una persona chì cunnosce i sapè di a lettura semàntire, pò sempre effettivamente amparà da i libri, migliurà a sperienza adquirita cù l'infurmazioni.

Mètiti è tecniche di lettura semàntici

A data, ci sò assai metudi è tecniche chì cuntribuiscenu à u sviluppu di a saporia di a lettura semàntula. Per fà questu, avete bisognu di capiscenu è cumprende u cuntenutu di u testu cumu accertamente possibbili, creendu a vostra propria imagina. Tali metudi di discussione, discussione, mudelamentu, imaginazione aiuta à organizà a attività cognitiva è cusì averebbe a sviluppà a capacità di leghje e cunzientu, cun una intrepretazione profunda di u significatu di u testu.

Per capiscenu l'essenza di ciò chì hè scritta, ùn hè micca abbastanza solu di leghje u testu. U lettore deve bisognu di capiscinu u significatu di ogni frase è capisce bè ciò chì hà latu. Hè impurtante per fà a vostra propia attitudine in u cuntenutu di u testu, per avè a vostra valutazione critica.

Tipi di lettura semàntica

A più spissu distinga trè tippi di lettura semàntica: apprenu, familiarizà è visualizà.

  1. Studiu . Stu tipu di letturatura esie u lettore à studià cù detallu è l'intelligenza più preziosa di i fatti principali è i sicuri. Di solitu si ponu esse realizatu nantu à i testi chì anu una infurmazione cugnitiva è preziosa, chì in u futuru u lettore duverà trasmette o utilizà per i so propiu propiu.
  2. Introdutariu . A so funzione hè di cumprenderà l'idea basta di u testu in tuttu, per truvà l'infurmazioni clave.
  3. Fasciculus . A cumpagnia hè di piglià l'idea basica è a cumprinenza di u testu in u so scopu generale. In questu tipu di lettura, u lettore determina se ci hè infurmazione in u cuntenutu chì ellu hà bisognu.